« Apprendre à dessiner, dessiner pour apprendre » est illustré par les dessins de sept enfants réalisés sur une période de trois ans, tant à la maison qu'à l'école.
Ces dessins ont permis d'établir un dialogue entre les enfants, les parents et les professionnels.
De larges extraits de ce dialogue sont publiés dans le livre.
Voici un outil de référence pour repenser radicalement le rôle du dessin dans la construction du sens, de l'identité et des rôles chez le jeune enfant.
Il aborde la question de l'influence des médias et de la société de consommation, reflétée dans la culture populaire visuelle, sur la formation de l'identité sexuée des jeunes.