Grandir

HALMOS-C

EDITEUR : FAYARD
DATE DE PARUTION : 04/03/09
LES NOTES :

à partir de
7,49 €
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Ebook

SYNOPSIS :

Comment grandit-on? comment passe-t-on de l'état de nourrisson à celui d'adulte épanoui et civilisé? cette évolution découle-t-elle d'un processus «naturel» ou nécessite-t-elle une éducation des parents? si c'est le cas, de quel type d'éducation doit-il s'agir? faut-il parler ou seulement sévir? ce débat, qui fut longtemps l'affaire des seuls spécialistes, a aujourd'hui envahi la scène publique et les réponses apportées sous-tendent d'importants enjeux de société: existe-t-il une tendance à la délinquanceque l'on pourrait dépister dès 3 ans? doit-on se contenter de sanctionner et d'enfermer les délinquants ou, au contraire, chercher à les éduquer? Grandirapporte des réponses essentielles à ce questionnement et constitue, à ce titre, un indispensable outil de réflexion pour notre société. mais il est en même temps un ouvrage théorique de fond. s'appuyant sur l'oeuvre de françoise dolto, et notamment sur son ouvrage le plus méconnu,l'image inconsciente du corps, il explique en effet en détail et dans un langage accessible à tous le
développement de l'enfant, les différentes étapes de sa construction psychique depuis sa conception jusqu'à l'adolescence révolue et, surtout, le rôle déterminant qu'y jouent les parents. Claude halmos, grâce à son expérience de psychanalyste, montre ici, par des exemples concrets, comment l'enfant ne peut, sans l'aide de ses parents, passer d'une étape à l'autre. sortant de l'alternative dont certains voudraient aujourd'hui nous faire croire qu'elle est inévitable: soit on parle, soit on met des limites, elle explique comment leur rôle consiste précisément, à chaque âge, à parler et à mettre des limites. Psychanalyste formée par jacques lacan et françoise dolto, claude halmos est une spécialiste de l'enfance, connue pour ses interventions sur france info et dans psychologies. elle a déjà écrit de nombreux livres sur la question: parler, c'est vivre, paris, nil, 1997; pourquoi l'amour ne suffit pas. aider l'enfant à se construire, paris, nil, 2006; l'autorité expliquée au parents (entretiens avec hélène matthieu), paris, nil, 2008.
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Voilà un ouvrage passionnant sur l'éducation des enfants, mais qui reste assez ardu à lire (et pas très détendant le soir, il faut l'avouer). L'auteur s'interroge sur la possibilité de dépister dès les 3 ans de l'enfant une aptitude à la violence, et sur les comportements à adopter face à un enfant violent. Bien sûr, nombres de cas exposés ici sont extrêmes et ne concernent fort heureusement pas nos chers bambins, mais on y apprend tout de même beaucoup, bien que le débat entre les spécialistes médicaux et psychologues fasse toujours rage et que les réponses proposées par les politiques ou les services sociaux soient souvent divergentes... Trois grands courants pensée sont identifiés : Dans le premier, tout est joué dès le départ et il semblerait que la génétique soit en grande partie responsable des tendances violentes des enfants (un petit bug à la conception), théorie qui me dérange car elle permettrait à certains parents de baisser les bras quand à leurs méthodes d'éducation en se disant "on n'y peut rien, il est comme ça". Le deuxième courant de pensée prône le fait que l'enfant, de même qu'il apprend à marcher ou parler, deviendra naturellement un adulte civilisé, faisant la bonne part des choses entre le bien et le mal. J'ai du mal à y croire... Et s'il tourne mal, on pourra ainsi dire que c'était "dans sa nature", comme inscrit dans ses gènes... Un troisième courant de pensée a ensuite mis en avant la nécessité d'une éducation dans la contrainte : totalement répressive, elle met en avant le fait que l'enfant doit se soumettre totalement à l'autorité de l'adulte, et ce sans explication ni discussion. Pour moi, l'anti-éducation par excellence... Chacun de ces courants de pensée ayant ses failles, Claude Halmos, reprenant Françoise Dolto, assure que le rôle des parents est de servir de modèles et qu'ils peuvent jouer un vrai rôle dans l'éducation de leurs enfants (nous voilà rassurés !). Ainsi, on peut parler et mettre des limites, exercer une autorité et négocier, afin de mieux accompagner l'enfant tout au long de son évolution, en le respectant, mais en fixant cependant un cadre structuré. Un ouvrage qui ne bouleversera pas le mode d'éducation de mes trois adorables rejetons, mais malgré tout intéressant. Liliba

liliba
18/08/11
 

Format

  • Hauteur : 23.50 cm
  • Largeur : 15.30 cm
  • Poids : 0.53 kg

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