L'usage legitime du pouvoir dans la classe - lycees et cfa

GUEGAN-Y

livre l'usage legitime du pouvoir dans la classe - lycees et cfa
EDITEUR : HACHETTE EDUCATION
DATE DE PARUTION : 26/05/04
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SYNOPSIS :

Les phénomènes de violences et d'incivilités qui investissent le système éducatif mettent en évidence les difficultés relationnelles entre enseignants et apprenants. Comment l'enseignant doit-il assumer, en parallèle de son rôle de pédagogue, son rôle d'animateur de groupe ? De quels moyens dispose-t-il pour réguler les comportements difficiles ? En somme, quelles doivent être ses compétences relationnelles oe C'est à ces questions que tente de répondre concrètement ce guide qui présente des outils empruntés tant à la pédagogie qu'à la psychosociologie. POINTS FORTS -  Des notions clarifiées -  Des analyses de situation -  Des outils et des techniques SOMMAIRE PARTIE 1 : L'ADOLESCENT
ET LE SYSTÊME ÉDUCATIF 1. Fragilité interne et violences externes 2. Les logiques de pouvoir dans la classe PARTIE 2 : LE POUVOIR D'INFLUENCE DE L'ENSEIGNANT 1. Les techniques directives 2. Les techniques non-directives 3. Les techniques indirectes PARTIE 3 : LA GESTION DES RÉSISTANCES 1. L'instauration des règles 2. La nécessaire confrontation : entre contrainte et     coopération 3. La sanction, ultime recours PARTIE 4 : LE POUVOIR, INSTRUMENT DE COOPÉRATION 1. La relation éducative : répondre aux besoins     fondamentaux des élèves 2. Les politiques d'établissement : réguler la vie collective PUBLIC Enseignants et formateurs de l'enseignement secondaire, lycées et CFA
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Format

  • Hauteur : 21.00 cm
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