L'auteur, professeur des écoles et directrice, témoigne de son expérience professionnelle. Elle observe et analyse de l'intérieur les rapports humains...
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Résumé
L'auteur, professeur des écoles et directrice, témoigne de son expérience professionnelle. Elle observe et analyse de l'intérieur les rapports humains à l'école élémentaire et décrit les relations enseignant / élève, enseignant / parent, enseignant / institution, enseignant / élu. Elle met en évidence l'importance d'un regard qui valorise l'élève. Elle nous livre avec pertinence et sincérité ses convictions : l'élève ne bénéficie pas toujours de l'attention gratifiante dont il a besoin. L'auteur propose l'élaboration d'une charte de déontologie à l'usage des enseignants qui permettrait de réhabiliter, à l'école élémentaire, des valeurs communes au service de l'élève et d'améliorer les savoir-être.
Sommaire
MISE EN SITUATION
MES DOUTES ET CERTITUDES
LE DESENCHANTEMENT
LA JUSTE POSTURE VIS-A-VIS DE L'INSTITUTION
LA BONNE DISTANCE AVEC LES PARTENAIRES ET ACTEURS DE L'ECOLE
LE PRINCIPE D'EQUITE
L'ELEVE AU CENTRE DE L'ECOLE
LE PRINCIPE D'UN CODE DE DEONTOLOGIE DE L'INSTITUTEUR
EDUCATION ET QUALITES
LE CODE DE DEONTOLOGIE DES ENSEIGNANTS SUISSES ROMANDS