Ce nouveau titre propose aux enseignants une approche transdisciplinaire de la lecture et du commentaire des schémas. Les auteurs mettent d'abord en...
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Résumé
Ce nouveau titre propose aux enseignants une approche transdisciplinaire de la lecture et du commentaire des schémas. Les auteurs mettent d'abord en évidence le paradoxe de ce type d'énoncé figuratif, utilisé quotidiennement mais rarement enseigné. Ils construisent ensuite une définition et une classification des différentes espèces de schémas, en expliquant les difficultés de lecture, et suggèrent des pistes méthodologiques pour l'écriture des commentaires qui y correspondent.
Sommaire
Lecture et commentaire de schémas : un paradoxe à l'école
Schémas et commentaires de schémas : définitions
Types de schémas et types de commentaires : nomenclatures
Lecture de schémas et production de commentaires : difficultés
Lecture et commentaire de schémas : une didactique
Un enseignement de la lecture de schémas : défis et enjeux