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Cet ouvrage est né d'une double intention :
- présenter les tendances actuelles de la recherche pédagogique ;
- donner aux enseignants un éventail - aussi large que possible - de pratiques nouvelles dans la classe de langue.
Il est destiné aux enseignants sur le terrain qui, loin des bureaux de recherche, sont confrontés à la pratique quotidienne de la classe. Il doit être, pour eux, une base de réflexion et un bon outil.
