Comment apprendre à nos élèves à pratiquer lecture et écriture en interaction ? A les faire écrire pour lire, lire pour écrire ? A les doter d'outils...
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Résumé
Comment apprendre à nos élèves à pratiquer lecture et écriture en interaction ? A les faire écrire pour lire, lire pour écrire ? A les doter d'outils pour mieux comprendre les textes littéraires, et pour améliorer leurs propres écrits ? Nous inscrivant à la fois dans les Instructions officielles et les nouveaux programmes, et dans les stratégies de notre recherche-action, nous proposons aux étudiants d'IUFM et aux enseignants quelques pistes de réflexion et quelques pratiques de classe.
Marie-France Bernussou, formatrice à l'IUFM de Toulouse, professeur au collège de Castanet Tolosan.
Claude Carpentier, professeur au collège Paul Eluard de Tarbes.
Marie-Claude Fanjeaux, professeur au collège de Saint-Lys.
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