Louise Dore possède un baccalauréat en enseignement au primaire et un certificat du programme de perfectionnement des maîtres en français. Elle enseigne depuis une vingtaine d'années à l'école Aux-Quatre-Vents de Sainte-Julie et elle est impliquée dans différents comités qui contribuent à l'avancement de la pédagogie. A plusieurs reprises, elle a partagé son expérience en accueillant de jeunes enseignantes dans sa classe.
Dans sa pratique de l'enseignement, elle privilégie une gestion de classe participative et elle utilise le portfolio comme outil d'évaluation. Nathalie Michaud est titulaire d'un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire ainsi que d'un certificat du programme de perfectionnement des maîtres en français. Depuis treize ans, elle enseigne à l'école Aux-Quatre-Vents de Sainte-Julie. Son expérience en classe lui a permis de constater que le portfolio est une pratique pédagogique qui responsabilise l'élève et qui l'aide à s'engager dans l'évaluation de ses apprentissages.
Détentrice d'une maîtrise en éducation (option mesure et évaluation), Libérata Mukarugagi a été chargée de cours à l'Université de Sherbrooke et à l'Université de Montréal. Elle a aussi enseigné au primaire, au secondaire et dans une école de formation des maîtres. Depuis 1993, elle a été conseillère pédagogique de mesure et évaluation, d'abord à la Commission scolaire des Trois-Lacs puis à celle des Patriotes.
Dans le cadre d'une recherche-action sur le portfolio, elle accompagne des enseignantes qui utilisent cette pratique pédagogique comme outil d'évaluation des apprentissages. Elle a également signé ou cosigné plusieurs documents portant sur l'évaluation.
