En cours de chargement...
La dyslexie n'est pas un trouble de développement du langage mais un trouble de l'apprentissage. Il ne faut pas la réduire à une affaire de spécialistes, du neurone ou du langage. Parents et pédagogues - via l'Éducation nationale - doivent prendre toute leur place dans le processus d'aide à apporter à l'enfant. L'objectif de l'ouvrage est de les guider dans cette aide. Le lecteur trouvera donc dans ce livre :. une compréhension du mode d'organisation psychique de l'enfant générant son problème de dyslexie ;.
le récit détaillé de plusieurs types de remédiation, notamment en petit groupe d'enfants ;. des questions/réponses et des cas pratiques ;. un répertoire d'adresses et de ressources documentaires.
