Comment s'exercer à apprendre ? - E-book - ePub

2e édition

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Résumé

Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Les auteurs ont choisi, d'une part, d'éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d'autre part, d'expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l'apprenant. Cet ouvrage se veut avant tout pratique et synthétique. Ce livre peut être lu à plusieurs niveaux de par l'organisation de son contenu : exercices corrigés, analyse méta-réflexive, points théoriques, références bibliographiques, pistes pour aller plus loin.
Il s'adresse donc autant aux étudiants qu'aux enseignants. En effet, les compétences développées via les exercices sont directement transférables par les étudiants qui pourront les appliquer tout au long de leur cursus. Les enseignants utiliseront les exercices dans leur pratique pédagogique tant pour améliorer leurs enseignements (i.e. faciliter l'apprentissage chez leurs étudiants) que pour enseigner directement ces connaissances méthodologiques à leurs étudiants.

Caractéristiques

  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      256
    • Taille
      13 006 Ko
    • Protection num.
      Contenu protégé

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À propos des auteurs

Docteur en informatique, Pascal Lafourcade est maître de conférences à l'Université Clermont Auvergne, où il enseigne notamment les méthodes d'apprentissages. Il est également diplômé en Intelligence Artificielle et docteur en sécurité informatique et titulaire d'un diplôme universitaire en apprentissage de l'ENS Cachan. Il nourrit sa pratique d'enseignant de sa maîtrise d'outils pédagogiques diversifiés issus des différents champs disciplinaires impliqués dans l'acte d'apprendre (pédagogie, développement personnel, psychologie, sciences cognitives).
Il sélectionne les pratiques pédagogiques les plus pertinentes et adapte son mode d'enseignement au profil de son public. Docteur en neurosciences et titulaire d'un diplôme universitaire en apprentissage de l'ENS Cachan, Isabelle Le Brun est maître de conférences à l'Université Grenoble Alpes, où elle enseigne notamment les stratégies d'apprentissages et développe des jeux pédagogiques. Elle a enrichi sa pratique d'enseignante par de nombreuses interactions avec diverses communautés en lien avec la diffusion des savoirs.
De formation universitaire en neurobiologie, ses recherches ont porté sur plusieurs sujets en lien avec la plasticité neuronale. Formée à la facilitation graphique, elle a réalisé les illustrations de cet ouvrage.

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