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Un cahier de lecture, d'écriture et d'éducation à la citoyenneté, réalisé par des enseignants pour des enseignants d'école primaire de fin de cycle 2, de cycle 3 ou de l'enseignement spécialisé, contenant :
des fiches pour les élèves, prêtes à photocopier et libres de droits pour l'acquéreur, à l'usage de sa classe ;
une documentation pour l'enseignant avec des pistes de recherches et d'activités.
Des objectifs modulables selon la classe concernée et les stratégies mises en place :
affiner les compétences en lecture et permettre le repérage des éléments essentiels qui structurent un roman,
proposer des productions d'écrits en s'appuyant sur la lecture d'un texte de fiction,
impliquer l'écrivant dans des productions d'écrits en relation avec différents genres,
aborder des thèmes sociaux ou culturels qui vont au-delà du texte étudié,
ouvrir des pistes de recherches, de débats et d'activités interdisciplinaires.
Un roman choisi pour sa qualité d'écriture et les problèmes qu'il propose à la réflexion collective : Mémé-méchante de Stéphanie Benson, éditions Syros jeunesse, collection « mini Syros » n° 26.
Ce cahier aborde les thèmes des relations entre grands-parents et petits-enfants, les rapports entre trois générations, la culpabilité, l'énurésie, l'injustice et le rapport aux autres.
Clément, neuf ans et demi, est en vacances chez sa grand-mère.
Mémé-méchante n'a rien d'une grand-mère de la pub. Elle ne sourit jamais et balance des méchancetés qui font tourner la tête. Alors que faire, face au sentiment d'injustice, sinon essayer de comprendre ?
