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Cet ouvrage rassemble des textes publiés dans des revues ou communiqués dans des colloques entre les années 1960 et la fin des années 1990. Tous traitent de la formation relationnelle et des processus de groupe, soucis qui ont fortement caractérisé les décennies 1960, 1970 et 1980, et contribuent ainsi à fournir un éclairage quant aux apports de la psychosociologie à la formation des adultes. L'ouvrage se compose de trois parties.
La première réunit des textes qui exposent les processus de la formation et de l'intervention psychosociologiques. La partie suivante est spécialement centrée sur un processus intensément vécu qui a reçu, selon les courants et les moments, les noms de groupe " de base ", de " dynamique ", de " diagnostic ", d'" évolution " ou encore d'" expression verbale ". Cette expérience ouverte qui pendant une quinzaine d'années a été (parfois abusivement) privilégiée, est aujourd'hui délaissée sinon méconnue, alors qu'elle reste pourtant irremplaçable dans le trajet de tous formateurs et de nombreux professionnels responsables de groupes et d'interactions directes.
Dans une dernière partie, trois articles traitent de l'évolution des modèles dans la conception et la conduite des groupes et plus largement des " tribulations de la psychologie sociale en France ".
