Voyager en petites enfances - Apprendre et changer - E-book - ePub

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Résumé

Le voyage d'études peut-il être source d'apprentissages et de changements ? Comment et à quelles conditions ? Les auteurs répertorient une diversité d'apprentissages liés à la découverte d'autres pratiques d'accueil et d'éducation de jeunes enfants. La préparation du voyage, l'ouverture à l'inattendu, le guidage par les hôtes, les outils pour soutenir la réflexivité, documenter l'expérience et la transmettre, les dispositifs mis en place au retour sont analysés comme autant de modalités de formation.
En effet, s'il n'est pas forcément nécessaire d'aller loin pour apprendre et changer, il ne suffit pas de partir : certaines conditions sont nécessaires pour que le déplacement et la rencontre avec l'altérité soient fructueux. L'ouvrage offre une argumentation théorique et des bases empiriques à ceux qui souhaitent s'engager dans un « apprendre les uns des autres » déjouant les risques de l'uniformisation et stimulant l'inventivité des apprentissages acquis.
S'appuyant sur les analyses d'expériences, réalisées dans plusieurs pays, selon diverses modalités, par des acteurs belges, français, italiens et suisses, il défend la valeur des voyages d'étude, dans la formation initiale et en cours d'emploi des professionnels de la petite enfance (étudiants, professionnels, formateurs, accompagnateurs).

Caractéristiques

  • Date de parution
    04/06/2021
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7492-6838-5
  • EAN
    9782749268385
  • Format
    ePub
  • Nb. de pages
    295 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      295
    • Taille
      2 028 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Gilles Brougère est professeur de sciences de l'éducation à l'université Sorbonne Paris Nord, membre du centre de recherche Experice. Sylvie Rayna est chercheuse associée à Experice-université Sorbonne Paris Nord où elle poursuit des études en éducation comparée de la petite enfance et sur le point de vue des jeunes enfants notamment. Florence Pirard est professeure en sciences de l'éducation à l'université de Liège, responsable du service perf (Professionnalisation en éducation : recherche et formation).

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