30 ans de sciences de l'éducation à Paris V

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Résumé

Cet ouvrage présente les Actes du colloque organisé par le département des Sciences de l'Education à Paris V, en décembre 1997, " 30 ans de Sciences de l'Education à Paris V ". Ce colloque était l'occasion, à travers l'expérience de l'Université René Descartes - Paris V, de mettre en débat cette " nouvelle " discipline, dans une perspective historique, épistémologique et dans ses dimensions d'enseignement et de recherche.
Ce débat a été mené avec des collègues ayant participé à la fondation des Sciences de l'Education et des collègues nommés plus récemment, de mêmes disciplines ou de disciplines voisines, appartenant à Paris V ou non, avec d'autres universités et d'autres pays. Il a permis d'opérer un retour sur l'émergence des Sciences de l'Education. C'est en effet en 1967 que sont créées une licence et une maîtrise de Sciences de l'Education à Bordeaux, Caen et Paris.
Trois noms sont attachés à cette création, Jean Château à Bordeaux, Gaston Mialaret à Caen et Maurice Debesse à Paris. Très rapidement les projets se sont diversifiés tant au plan local qu'au plan national. C'était donc aussi réfléchir aux évolutions, aux recompositions, à la nature des enjeux tels qu'ils étaient en 1967 et tels qu'ils se présentent aujourd'hui.

Sommaire

  • PRESENTATION
    • Naissance des sciences de l'éducation
  • DE LA FONDATION AUX DEBATS ACTUELS DES SCIENCES DE L'EDUCATION
    • La création des sciences de l'éducation
    • Trentième anniversaire des sciences de l'éducation, 1967-1997
    • Auteurs anciens, enjeux et débats actuels
  • LES PUBLICS DES SCIENCES DE L'EDUCATION A PARIS V
  • REGARDS SUR LA SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION
    • Regards sur la sociologie de l'éducation en 1967-1968
    • L'évolution des problématiques et des méthodologies dans l'analyse des différenciations sociales de carrières scolaires
    • Sociologie de l'éducation en Europe et le marché du travail académique
    • DEUX VISIONS DES DIDACTIQUES COMME DISCIPLINES NOUVELLES Interrogations autour des didactiques
    • Retour sur norme
    • Un exemple : des textes " réflexifs " dans des classes préparant au BEP
  • L'INTEGRATION PAR L'ECOLE, LE POINT DE VUE D'UN PHILOSOPHE DE L'EDUCATION
    • Qu'en est-il du modèle d'intégration par l'école ? Le culturalisme, un enjeu épistémologique et politique
  • PSYCHOLOGIE ET SCIENCES DE L'EDUCATION
    • Un point de vue clinique sur les sciences de l'éducation
    • Rapport au temps, identité, difficultés d'adaptation sociale et scolaire chez des enfants et des adolescents d'origine portugaise résidant en France
  • TABLE RONDE SUR LES DEBATS ET ENJEUX ACTUELS EN SCIENCES DE L'EDUCATION
    • Politique de la recherche, politique éducative
    • Les sciences de l'éducation, la recherche et les pratiques.

Caractéristiques

  • Date de parution
    15/04/2000
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-13-050816-2
  • EAN
    9782130508168
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    195 pages
  • Poids
    0.265 Kg
  • Dimensions
    13,5 cm × 21,5 cm × 1,8 cm

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