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Des méthodes d'accompagnement favorisant la résilience de personnes ayant vécu des traumatismes sur le plan personnel, social ou scolaire ont été proposées par des chercheurs de l'équipe "Normes et valeurs" du laboratoire LISEC-UHA et professionnels du secteur socio-éducatif. Cette étude met en exergue ces démarches d'accompagnement permettant non seulement d'amorcer le processus de résilience chez ces personnes, mais aussi d'acquérir à la fois des compétences et une autonomie adaptée à leurs contextes propres.
Dans cette optique, certains auteurs se sont penchés également sur la problématique du décrochage scolaire et de l'accompagnement des élèves en difficulté ou en échec scolaire. Des thèmes comme le bien-vivre ensemble, la bienveillance, les capabilités, l'environnement capacitant, l'autonomie, ont été abordés et présentés comme principes d'éducation nécessaires à l'émergence de la résilience et au développement de la personne.