Apprendre à lire - Des sciences cognitives à la salle de classe

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Résumé

"Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles.
Nous espérons également, avec ce livre, que les parents trouveront un plaisir plus grand encore à comprendre l'esprit de leurs enfants, à suivre leurs progrès en imaginant les étonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et à prolonger le travail de l'école à la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir" S.D.
Avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Edouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.

Sommaire

  • COMMENT LE CERVEAU APPREND-IL A LIRE ?
    • Qu'est-ce que l'écriture ?
    • Comment fonctionne le cerveau avant la lecture ?
    • Une région du cerveau se spécialise pour les mots écrits
  • LES GRANDS PRINCIPES DE L'ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE
    • Principe d'enseignement explicite du code alphabétique
    • Principe de progression rationnelle
    • Principe d'apprentissage actif associant lecture et écriture
  • L'EDUCATION FONDEE SUR LA PREUVE
    • L'importance de l'expérimentation
    • Du laboratoire à l'école

Caractéristiques

  • Date de parution
    20/10/2011
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7381-2680-1
  • EAN
    9782738126801
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    155 pages
  • Poids
    0.169 Kg
  • Dimensions
    14,0 cm × 21,3 cm × 1,3 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie de Stanislas Dehaene

Stanislas Dehaene est professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale et membre de l'Académie des sciences. Il est notamment l'auteur de La Bosse des maths et des Neurones de la lecture, qui ont été d'immenses succès.

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