Une démarche active et progressive au cycle 2 Développer les compétences des programmes (se repérer, situer, comparer, comprendre...) Acquérir les...
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Résumé
Une démarche active et progressive au cycle 2 Développer les compétences des programmes (se repérer, situer, comparer, comprendre...) Acquérir les grandes notions et mémoriser le vocabulaire du temps et de l'espace Retenir l'essentiel grâce à une trace écrite à compléter, lire et écouter.