Concevoir et construire une école primaire - Du projet à la réalisation

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François Dontenwille et Alain Houchot - Concevoir et construire une école primaire - Du projet à la réalisation.
Plus ludiques, davantage ouvertes sur les nouvelles technologies, les écoles primaires, maternelles et élémentaires, doivent s’adapter aux nouveaux... Lire la suite
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Résumé

Plus ludiques, davantage ouvertes sur les nouvelles technologies, les écoles primaires, maternelles et élémentaires, doivent s’adapter aux nouveaux usages et répondre aux enjeux politiques, aux évolutions de la pratique de l’enseignement ainsi qu’aux exigences réglementaires d’accessibilité et de développement durable. Concevoir et construire une école primaire rassemble les recommandations techniques permettant la conception et la programmation des écoles primaires, petites et grandes, en milieu urbain et rural, dans le cadre de projet de construction, rénovation, modernisation et extension.
L’ouvrage suit la chronologie de toute opération de construction, appliquée au projet d’école primaire : détermination des enjeux en tenant compte des usages actuels, des partenariats et des acteurs ; définition du projet pédagogique à partir de l’analyse des besoins ; mise en place de la méthodologie de programmation, des études préalables au projet de conception des espaces (accueil principal, espaces d’apprentissage et d’enseignement, locaux logistiques et techniques, restauration, accueil périscolaire et extra-scolaire), analysée pas à pas en termes fonctionnels et techniques ; description de l’aménagement des locaux (équipements et mobiliers intérieurs et extérieurs) dans une démarche environnementale, etc.
Enrichi de nombreuses illustrations, et complété par des tableaux synthétiques et des logigrammes, ce guide pratique fournit des exemples de réalisations dans une cinquantaine de pages en couleur.

Sommaire

  • CONTOURS D’UN PROJET D’ECOLE
    • Enjeux politiques nationaux
    • Enjeux politiques territoriaux
    • Maîtrise d’ouvrage
    • Grands principes de la réglementation
    • Institution scolaire
  • DEFINITION DU PROJET PEDAGOGIQUE
    • Objectifs pédagogiques de l’école maternelle
    • Objectifs pédagogiques de l’école élémentaire
  • DE LA PROGRAMMATION A LA CONCEPTION
    • Processus et acteurs
    • Étapes de la programmation d’une construction scolaire
    • Typologie des bâtiments scolaires
    • Principes d’organisation fonctionnelle des écoles
    • Principes de dimensionnement des écoles
    • Qualités d’une construction scolaire
    • Principes de conception des espaces
  • CONSTRUCTION ET AMENAGEMENT
    • Équipements et mobilier intérieur/extérieur
    • Démarche environnementale
    • Gestion de l’énergie et de l’eau
    • Confort hygrothermique, acoustique et visuel
    • Santé
  • EXEMPLES DE REALISATIONS ET D’AMENAGEMENTS
    • Insertion dans le site et parti architectural
    • Aménagements intérieurs et pédagogiques

Caractéristiques

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Ouvrage collectif coordonné par François Dontenwille, ancien sous-directeur du patrimoine et de l’action immobilière au ministère de l’Éducation nationale. Alain Houchot, inspecteur général de l’éducation nationale au sein du groupe de l'enseignement primaire. Sylvie Antonin, directrice de mission au sein de Setec Organisation.

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