DU TEMPS A MENAGER. Quels rythmes de vie pour les enfants et les jeunes ?

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Robert Penin - .
Aménagement du temps de l'enfant : il n'est pas facile de concilier tous les points de vue, tant sont divers les intérêts en jeu, souvent masqués... Lire la suite
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Résumé

Aménagement du temps de l'enfant : il n'est pas facile de concilier tous les points de vue, tant sont divers les intérêts en jeu, souvent masqués par des discours pleins de bonnes intentions. L'intérêt de l'enfant ou de l'adolescent est une notion complexe, en interaction avec les intérêts divers et contradictoires qui la traversent. Cet ouvrage n'a d'autre ambition que de clarifier les termes du débat, de montrer combien l'aménagement des temps de vie ne peut se résumer à l'organisation des temps scolaires mais, au contraire, prendre en compte l'ensemble des temps sociaux : l'école et la famille, bien sûr, mais aussi tout ce qui relève du temps libre. Comment construire un projet d'aménagement du temps, à partir de quels objectifs, avec qui, à partir de quoi ? Avec en filigrane, cette interrogation : est-il possible de former les futurs citoyens à exercer un pouvoir sur le temps ?

Sommaire

    • Pourquoi faire ? Les temps changent
    • Des rythmes dans la peau
    • Du temps de l'écolier au temps de l'enfant
    • Complémentaires et spécifiques
    • Comment faire ? Un projet à construire
    • A chacun son rôle
    • Quelques repères
    • Pour continuer

Caractéristiques

  • Date de parution
    02/04/1998
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-84113-665-5
  • EAN
    9782841136650
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    141 pages
  • Poids
    0.215 Kg
  • Dimensions
    13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie de Robert Penin

Robert Pennin a été professeur de lettres dans plusieurs collèges de la région parisienne. Militant à la Ligue de l'enseignement dans les équipes nationales du secteur vacances puis du service formation, délégué national à la confédération jeunesse au plein air, il a été rédacteur en chef de la revue JPA jusqu'en janvier 1997. Il est l'auteur d'un ouvrage consacré aux classes de découverte En sortant de l'école.

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