DYS : outils et adaptations dans ma classe - Grand Format

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Résumé

Les jeunes porteurs d'un trouble dys présentent des particularités d'apprentissage qui relèvent à la fois du médical et du pédagogique. C'est toute l'originalité de cet ouvrage que de se situer justement à cette intersection, en croisant les savoirs et les expériences du médecin et de la pédagogue. Mieux comprendre le fonctionnement cognitif de ces enfants et les obstacles qu'ils rencontrent permet une adaptation fine de la pédagogie.
Les tâches scolaires les plus courantes à l'école élémentaire - lire, écrire, dénombrer et calculer, mesurer et tracer, mémoriser - sont ainsi abordées en deux temps : une analyse de la tâche en lien avec les capacités et les fonctions cognitives requises et les types d'aides à envisager selon la situation ; une présentation illustrée des différentes adaptations et compensations réalisables en classe en fonction des objectifs pédagogiques poursuivis.
La dernière partie est entièrement consacrée au descriptif précis des ressources et outils disponibles les plus pertinents. Un ouvrage pratique à destination de toute la communauté éducative afin que ces élèves intelligents, mais souvent "empêchés" d'apprendre, réussissent une scolarité sereine et qu'ils puissent envisager l'avenir avec confiance.

Caractéristiques

  • Date de parution
    20/08/2020
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7256-3980-2
  • EAN
    9782725639802
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    310 pages
  • Poids
    0.495 Kg
  • Dimensions
    16,4 cm × 19,0 cm × 2,3 cm

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Professeure des écoles depuis plus de 20 ans, Géraldine Loty accompagne quotidiennement les élèves à besoins particuliers. Michèle Mazeau est médecin de rééducation, spécialiste des troubles neurodéveloppementaux, en particulier dys et troubles des apprentissages.

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