Echec en math ? - Dépistage et intervention auprès des élèves à risque au préscolaire et au premier cycle

Qu'entend-on par élève à risque ? Quel est l'impact de la réforme actuelle sur la politique de l'adaptation scolaire ? Comment dépister les élèves à risque en classe ordinaire et favoriser le développement des concepts mathématiques chez ces élèves ? Echec en math ? permet de comprendre le processus d'apprentissage des concepts mathématiques chez l'enfant et démontre l'importance du dépistage et de l'intervention par les enseignants en classe ordinaire. On y trouve : les mécanismes menant à l'apprentissage des concepts de nombre, de numération, de mesure et de géométrie chez l'enfant ; des outils diagnostiques à utiliser dans le cadre d'un entretien individuel avec l'élève ; des pistes de rééducation, en fonction des difficultés éprouvées par l'élève ; des précisions sur le rôle de l'enseignant et des personnes ressources permettant d'adapter l'enseignement ; des activités conçues pour dépister les problèmes d'apprentissage en classe et aider l'élève à progresser ; du matériel pour l'enseignement des mathématiques en classe ; des conseils aux parents pour aider leur enfant à surmonter ses difficultés et à devenir de plus en plus autonome à l'égard du travail scolaire à la maison. Les enseignants, les orthopédagogues, les conseillers pédagogiques et les étudiants en formation des maîtres trouveront dans Echec en math ? des outils précieux de dépistage et d'intervention, favorisant le développement des apprentissages et la réussite scolaire chez un plus grand nombre d'élèves.