Enseigner les humanités - Enjeux, programmes et méthodes de la fin du XVIIIe siècle à nos jours

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Romain Vignest et Jean-Noël Laurenti - Enseigner les humanités - Enjeux, programmes et méthodes de la fin du XVIIIe siècle à nos jours.
Depuis plus d'un demi-siècle, l'enseignement des lettres et des autres disciplines littéraires a connu des bouleversements considérables. Il leur a... Lire la suite
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Résumé

Depuis plus d'un demi-siècle, l'enseignement des lettres et des autres disciplines littéraires a connu des bouleversements considérables. Il leur a été demandé de s'adapter aux " nouveaux publics " scolaires et aux évolutions sociales. Le souci de produire des individus professionnellement " employables " et " adaptables " a pris le pas sur la conception traditionnelle qui assignait à l'école républicaine la mission de dispenser un enseignement de culture, de former le jugement critique, de construire l'homme et le citoyen. Dans ces transformations, que sont devenues les " humanités " ? quelle doit être leur place aujourd'hui dans une école pour tous ? sont-elles réservées à un certain public ? quels contenus disciplinaires faut-il entendre sous le nom d'" humanités " ? quel type d'approche dans l'analyse des phénomènes humains ? et quelles méthodes pédagogiques ? Pour tenter de répondre à ces questions, l'Association des Professeurs de Lettres a voulu réunir des chercheurs et des professeurs de terrain. Afin de prendre le recul nécessaire, cet ouvrage part d'une réflexion sur le statut des humanités depuis le siècle des Lumières jusqu'à nos jours ; de là, il tente d'analyser la situation actuelle et les positions en présence, et aboutit à des propositions.

Sommaire

  • L'ENSEIGNEMENT DES HUMANITES DANS LES COLLEGES DE L'ANCIEN REGIME: BUTS ET PRATIQUES
  • LES HUMANITES DANS LES PROJETS D'INSTRUCTION PUBLIQUE PENDANT LA REVOLUTION FRANÇAISE
  • LA LENTE DERIVE HISTORIQUE DES HUMANITES DU LATIN VERS LE FRANÇAIS (1800-1880)
  • L'ENSEIGNEMENT LITTERAIRE DANS LE SECONDAIRE DEPUIS LA FIN DU XIXE SIECLE, ENTRE CULTURE RHETORIQUE ET CULTURE DU COMMENTAIRE: QUELLES FINALITES?
  • LES HUMANITES FACE A LA LUTTE POUR LA VIE
  • ENSEIGNER LES CLASSIQUES EN ZONES TURBULENTES
  • AFFRONTER L'HUMANITARISATION DE L'ENSEIGNEMENT PUBLIC
  • LA PERSPECTIVE HISTORIQUE DANS L'APPROCHE DES OEUVRES ET DES TEXTES
  • LANGUES ANCIENNES ET ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS : QUAND " LE MORT SAISIT LE VIF "
  • DES FONDEMENTS RATIONNELS DES METHODES D'ENSEIGNEMENT DU SECONDAIRE

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/10/2010
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-84174-538-8
  • EAN
    9782841745388
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    225 pages
  • Poids
    0.29 Kg
  • Dimensions
    14,5 cm × 21,0 cm × 1,7 cm

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