Études de linguistique appliquée - N°3/2015 - Entrée dans l'écrit et entrée par l'écrit en langues étrangères et secondes

Avant-propos Ecrit... Participe passé ou substantif ? Mais assurément didactique Jean PRUVOST Présentation Jean-Michel ROBERT L'écrit et la langue : Quelles priorités ? Quelles articulations ? Gérard VIGNER Lire et comprendre en langue étrangère : la méthodologie promue par l'intercompréhension Sandrine CADDEO Les avantages de l'entrée en langue étrangère via l'intercompréhension : "j'ai l'impression de lire du français mais écrit différemment donc je me sens puissante !" Sandra GARBARINO Vers un modèle didactique d'apprentissage de la lecture en français langue seconde et maternelle Jean-Charles RAFONI Entrer dans l'écrit en français et en zone créolophone : le cas du r Emmanuelle EGGINTON, Juliette FACTHUM-SAINTON, Béatrice JEANNOT-FOURCAUD, Paula PRESCOD Pour un entrée en douceur dans l'écrit en français langue étrangère et seconde Jean-Michel ROBERT