GUIDE PRATIQUE DU FORMATEUR. Concevoir, animer et évaluer une formation

Note moyenne 
Jacques Piveteau et Didier Noyé - .
Cet ouvrage est destiné aux formateurs occasionnels qui exercent principalement dans le cadre de leur entreprise. Mais, tel qu'il est, il concerne tout... Lire la suite
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Résumé

Cet ouvrage est destiné aux formateurs occasionnels qui exercent principalement dans le cadre de leur entreprise. Mais, tel qu'il est, il concerne tout aussi bien l'ensemble des formateurs, et ceux qui se chargent de leur formation. La facture pédagogique de l'ouvrage a été particulièrement soignée : les objectifs visés sont annoncés au début de chaque chapitre, le texte est mêlé de questionnaires, d'exercices, de textes, et les auteurs proposent une bibliographie d'appoint. On ne pouvait s'attendre à moins de la part d'auteurs formateurs, mais encore fallait-il le faire. Tout cela facilite le travail avec ce livre, qui est un véritable " manuel ". Ces pages proposent une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques qui ont été largement appliqués sur le terrain. Après l'étude de ce manuel, le lecteur doit être en mesure : * De créer des situations d'apprentissage, de choisir et d'utiliser des méthodes d'enseignements qui conviennent aux objectifs poursuivis ; * De repérer et développer les comportements indispensables à tout animateur d'un groupe d'adultes en formation ; * De créer des conditions qui facilitent l'apprentissage et l'utilisation des compétences acquises. Parmi les principaux thèmes abordés : la définition des objectifs pédagogiques, le choix des méthodes et des techniques d'enseignement, l'évaluation et la mise en application de la formation. En plus de ces grands thèmes, les auteurs traitent des questions plus spécifiques. Par exemple : que faire au début d'une session ? Comment gérer le temps dans une séance de formation ? Que faire avec un participant qui a des difficultés ? Quelle est l'efficacité des questions en pédagogie ? Quelles sont les relations entre formation et changement ? ... Cette nouvelle édition a été remaniée et intègre les développements actuels concernant les pratiques de formation et la prise en compte des situations de travail.

Sommaire

    • Définir les objectifs pédagogiques
    • Le début d'une session
    • Comment faire un exposé ? Choisir des méthodes et des techniques d'enseignement
    • Les aides pédagogiques
    • L'utilisation du retroprojecteur
    • Comment faire participer ? Les ressources du travail en groupe
    • Comment les adultes apprennent-ils ? Réponses à dix questions
    • L'évaluation de la formation
    • Après la formation, la mise en application
    • La formation intégrée au travail
    • Quel genre de formateur êtes-vous ? La préparation d'une formation

Caractéristiques

  • Date de parution
    18/11/1997
  • Editeur
  • ISBN
    2-901323-75-8
  • EAN
    9782901323754
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    213 pages
  • Poids
    0.5 Kg
  • Dimensions
    16,9 cm × 24,2 cm × 1,7 cm

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Didier Noyé. Directeur des méthodes à INSEP, il intervient auprès des entreprises pour développer les organisations ainsi que la gestion des ressources humaines. Jacques Piveteau. Ayant consacré de nombreuses années à former des enseignants puis des formateurs et des cadres d'entreprise, Jacques Piveteau a profondément marqué ceux qui ont travaillé avec lui. Il a aussi apporté une importante contribution aux débats sur l'éducation.

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