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L'expérience nous a maintenant prouvé qu'une intervention ciblée auprès des élèves autiste dans leur langue peut erre efficace et ainsi leur permettre de mieux se développer sur le plan académique. Les moyens suggérés dans ce guide visent à aider ceux qui sont concernés par le bien-être des autistes. Les écoles n'ont certainement pas la mission de tout régler en trouble du spectre autistique, mais elles doivent participer à l'éducation de ces élèves qui ont eux aussi un droit d'accès au savoir, au savoir-faire et au savoir-être dans le respect de leur condition.
