Raisonnement et connaissances : un siècle de travaux

La question sur les mécanismes qui sous-tendent la pensée constitue une des grandes thématiques qui traverse un siècle de travaux en psychologie cognitive. Cette problématique qualifiée de question d'avenir est née en Europe au tout début du vingtième siècle. Deux écoles de psychologie vont alimenter la réflexion l'école de psychologie allemande et l'école de psychologie française. A l'aube du vingt et unième siècle, le débat est toujours aussi vif, toujours aussi riche. Il suffit de voir le nombre important d'ouvrages publiés sur le domaine issu de la littérature anglosaxonne. Notre ouvrage montre à partir du premier texte, relatif à la psychologie du raisonnement, publié au début du siècle en Europe toute l'évolution de cette question. Les auteurs, spécialistes du raisonnement mais aussi du développement de la connaissance montrent la filiation des problématiques durant ce siècle de recherches. Ils démontrent également que les fondements des approches anglo-saxonnes les plus contemporaines étaient déjà présents dans ce premier article publié en Europe sur les mécanismes inférentiels. L'ouvrage s'adresse aux étudiants ainsi qu'aux enseignants et aux chercheurs en psychologie comme dans les disciplines des sciences cognitives.