Univers créoles - Tome 3, Ecole et éducation

Collectif

Note moyenne 
Frédéric Tupin - Univers créoles - Tome 3, Ecole et éducation.
Cet ouvrage est le 3e d'une série de quatre " manuels " portant sur les Univers Créoles dans les domaines de la communication, des langues, de la littérature... Lire la suite
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Résumé

Cet ouvrage est le 3e d'une série de quatre " manuels " portant sur les Univers Créoles dans les domaines de la communication, des langues, de la littérature et de l'éducation. Ecole et Education - Univers créoles 3 s'attache à décrire les phénomènes scolaires de ces espaces insulaires en liaison étroite avec les sociétés qui les portent et notamment, au regard de leur histoire récente. Les contributions qui sont réunies concernent les Antilles, l'île Maurice et l'île de la Réunion. Les traits dominants qui les fédèrent s'ancrent autour des particularités linguistiques, culturelles et identitaires ainsi qu'autour de l'axe comparatif qui autorise la confrontation entre ces sociétés et celles qui sont à l'origine de leur peuplement. L'ouvrage est organisé en trois parties. La première propose une lecture sociologique des politiques scolaires mises en couvre et de leurs effets. La deuxième s'interroge sur l'impact des spécificités insulaires et de leur prise en compte dans l'appréhension des phénomènes socioscolaires. La troisième partie se centre sur les questions cognitives, didactiques et de formation. Dans sa globalité et sa cohérence interne, l'ouvrage vise, à terme, à un arbitrage scientifique entre ce qui relève du " singulier " et ce que l'on peut attribuer à des caractères dits " permanents ".

Sommaire

  • LES POLITIQUES SCOLAIRES ET LEURS EFFETS
    • L'Ecole à l'île de la Réunion : état des lieux
    • L'Ecole en Guadeloupe : état des lieux
    • De l'apport des analyses multivariées à la Réunion (vers la construction de modèles d'analyse des effets des actions éducatives)
  • LA CONTEXTUALISATION : QUELLES INCIDENCES POTENTIELLES ?
    • Langue(s), culture(s), identité(s) et système éducatif : sous l'ombrelle des stéréotypes, observer le vécu
    • La communauté plurilingue mauricienne et sa gestion de la problématique du créole à l'école
    • Identité(s) et éducation à Saint-Martin, French West Indies
    • Familles et Ecole à la Réunion ; Regards anthropologiques et sociologiques
  • QUESTIONS COGNITIVES, DIDACTIQUES ET DE FORMATION
    • Les actions didactiques : principes et réalisations
    • Scripteurs précaires en formation professionnelle : nature des difficultés, analyse de situations et orientations didactiques
    • Formation des enseignants dans les aires créolophones : comment évaluer la politique linguistique à l'œuvre ? Selon quels critères ?

Caractéristiques

  • Date de parution
    28/01/2003
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-7178-4568-2
  • EAN
    9782717845686
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    260 pages
  • Poids
    0.375 Kg
  • Dimensions
    14,0 cm × 21,5 cm × 2,0 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Frédéric Tupin

Frédéric TUPIN, qui a dirigé cet ouvrage, est maître de conférences en sciences de l'éducation et membre du Laboratoire de recherche sur les langues, les textes et les communications dans les espaces Créolophones et Francophones (L.C.F.) UMR 8143 CNRS/Université de la Réunion.

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