Etudes Tome 409 N° 3 (4093)

Sur l'ensemble du territoire, des initiatives très nombreuses œuvrent depuis plus de dix ans à la "diffusion de la culture scientifique et technique". Afin d'accroître leur efficacité et leur portée, il nous semble urgent de retrouver le désir de penser les savoirs, d'exprimer leurs saveurs essentielles. Car, avant de prétendre redonner aux Français "le goût des sciences", ne faudrait-il pas redonner du goût aux sciences elles-mêmes? Et ainsi "ré-érotiser" l'acte de connaître? On pourrait aussi imaginer mettre en place, dans toutes les grandes écoles commerciales, de journalisme ou de sciences politiques, des enseignements expliquant les fondements de la science et les grands enjeux des recherches qui sont aujourd'hui conduites dans notre pays, par exemple en génétique, en cosmologie, en physique des particules, en imagerie médicale...