Recherches en Didactiques N° 15, Mars 2013 - Grand Format

Perspectives actuelles des recherches en didactiques

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Bertrand Daunay et Abdelkarim Zaid - Recherches en Didactiques N° 15, Mars 2013 : Perspectives actuelles des recherches en didactiques.
Les articles qui composent ce numéro non thématique relèvent d'actualités de la recherche en didactiques. Diverses didactiques sont représentées... Lire la suite
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Résumé

Les articles qui composent ce numéro non thématique relèvent d'actualités de la recherche en didactiques. Diverses didactiques sont représentées (français, mathématiques, philosophie, éducation au développement durable) et les dernières avancées de la réflexion théorique sont développées dans des investigations empiriques récentes. On trouvera également dans ce numéro des articles qui interrogent d'une manière renouvelée une notion (l'adaptation) ou des démarches (recherche-action, didactique prescriptive) mais aussi des articles à caractère historique, centralement ou en partie, qui sont d'actualité en ce qu'ils dessinent d'une manière nouvelle le paysage théorique des didactiques ou de disciplines proches.
Les numéros de Recherches en didactiques sont alternativement thématiques ou non thématiques. Selon ses principes fondateurs, la revue s'attache à privilégier le débat entre chercheurs ou entre cadres théoriques, à publier des articles soumettant des résultats de recherches effectuées ou en cours, à accueillir des contributions de chercheurs confirmés ou de doctorants. Ces principes participent de la conviction que le champ des didactiques gagne aux échanges théoriques au refus de tout dogmatisme.

Caractéristiques

  • Date de parution
    30/05/2013
  • Editeur
  • ISBN
    979-10-90290-04-4
  • EAN
    9791090290044
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    204 pages
  • Poids
    0.248 Kg
  • Dimensions
    14,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm

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Les articles qui composent ce numéro non thématique relèvent d'actualités de la recherche en didactiques. Diverses didactiques sont représentées (français, mathématiques, philosophie, éducation au développement durable) et les dernières avancées de la...

À propos des auteurs

Bertrand Daunay est professeur à l'Université de Lille 3 et spécialiste de la didactique du français. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée.

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