Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent disposer d'une synthèse dans un domaine situé au carrefour de la réflexion pédagogique et de la...
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Résumé
Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent disposer d'une synthèse dans un domaine situé au carrefour de la réflexion pédagogique et de la pratique enseignante.
Il s'attache à exposer clairement les diverses tendances de l'évaluation formative et, d'autre part - sans sacrifier la complexité des déterminants en présence - à présenter les enjeux essentiels d'une telle évaluation. Il s'agit donc d'un état problématique de la question, tout à la fois présentation des principaux éléments d'information et invitation à la réflexion personnelle sur un domaine dont l'atout principal est l'ouverture créative.
Sommaire
Enjeux et contextes
Qu'est-ce que l'évaluation formative ? Autres vues, autre voie ? Pages roses, Intermède
Né en 1956, Roland Abrecht est licencié ès lettres de l'université de Genève. Professeur dans l'enseignement secondaire de cette ville, il est, de par sa situation, au confluent de la pratique et de la réflexion.
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