MOTS CROISES DE - E-book - PDF

Après avoir débuté sa carrière dans les années quatre-vingts dans une classe d'enfants déficients intellectuels, Daniel Bensimhon est rapidement devenu Maître Formateur. C'est ce goût pour la formation qui l'a poussé à devenir conseiller pédagogique à Paris dont les multiples fonctions l'amènent aussi à former des équipes de maîtres en province ou encore à l'étranger. En effet, son livre sur la pédagogie différenciée, coédité avec Eric Battut, le fait intervenir dans le réseau nord américain des écoles françaises que ce soit à San Francisco, à Los Angeles et dernièrement à Chicago.
Ces établissement à l'étranger ont pour projet principal la gestion des différences culturelles ou linguistiques entre les enfants américains et les enfants de ressortissants français qui y sont scolarisés. Ayant à la base un Deug de Sciences économiques, Daniel Bensimhon, tout en étant enseignant, a repris des études d'histoire et est parvenu à obtenir une Maîtrise qui a porté naturellement sur des questions d'éducation mais au 19e siècle. Cette compétence l'amène à écrire et à conférencer en histoire mais aussi en mathématiques renouant ainsi avec ses études d'origine. Si sa passion est certainement avant tout ce qui concerne la pédagogie, il y en a une autre tout à fait originale que Daniel Bensimhon développe. Il s'agit du domaine des arts martiaux : il est ceinture noire 5e dan d'Aikido, diplômé d'Etat, délégué technique pour la région Ile de France, pour la région Nord-Pas-de-Calais mais aussi pour la République Tchèque. La seule difficulté qu'il rencontre, c'est que les journées ne font que 24 heures ! Éric Battut est professeur des écoles.
Né en 1961, Éric Battut devient instituteur à 20 ans. Il est très vite happé par le monde associatif et l'éducation permanente, puisqu'à 23 ans, il est appelé au siège national de la Ligue française de l'enseignement pour devenir l'un des membres de l'équipe du service des relations internationales. Son travail consiste alors à mettre en relation des partenaires associatifs d'Europe, d'Afrique ou d'Amérique latine et des associations membres des fédérations d'ouvres laïques.
Il les aide à élaborer leurs programmes d'échanges de jeunes, leurs programmes de formations et leurs initiatives d'aides au développement, d'un point de vue pédagogique, technique et financier. Ce n'est que dix ans plus tard qu'il reprend son premier métier, l'enseignement. Aujourd'hui, huit ans après, il est toujours un enseignant heureux, qui harmonise sa vie personnelle, ses projets éditoriaux et son travail de classe en tant que maître de CP.