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La formation totale. Cette séculaire ambition de l'enseignement français semble avoir fait son temps. L'enseignant, trop sollicité et tenté par la stricte transmission de connaissances, et l'élève ballotté entre ennui et chômage, se croisent dorénavant dans un lieu où s'affrontent de multiples sensibilités. Loin de vouloir déclencher un séisme, l'auteur tire ici parti de sa longue expérience à l'étranger pour mettre à jour des préjugés tenaces et nous engager dans une évaluation claire et originale des réels enjeux de l'éducation nourrissant tant la réflexion actuelle que nos actions de demain.