Claude Potvin possède une maîtrise en technologie de l'enseignement de l'Université Laval (Québec, Canada). Depuis le milieu des années 90, il a cumulé diverses expériences professionnelles en conception pédagogique, en gestion de projet ainsi qu'en enseignement, tant pour la formation à distance que pour la formation en ligne. Il est actuellement conseiller en formation et coordonnateur de l'équipe de formation à distance au Bureau des services pédagogiques de l'Université Laval.
Par ailleurs, il est aussi chargé d'encadrement pour les programmes de 2e cycle en technologie éducative de la TELUQ. Michael Power, Ph D, est professeur agrégé à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval à Québec. Il est également chercheur régulier au Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES), membre du Conseil d'administration de la Communauté pour l'innovation et la recherche sur les technologies dans l'enseignement/apprentissage, directeur adjoint-Education du projet GéoEduc3D et chercheur relevant de l'Institut Technologies de l'information et Sociétés (ITIS).
Il est arbitre de revues scientifiques telles que la Revue des sciences de l'éducation, Journal of Educational Computing Research, International Review of Research in Open and Distance Learning, International Journal for Academic Development, Journal of Distance Education, Canadian Journal of Education, etc. Il est auteur du livre A Designer's Log : Cases Studies in Instructional Design publié par l'Athabasca University Press.
Son programme de recherche comporte divers volets ayant pour fil conducteur le design pédagogique d'objets, outils et environnements d'apprentissage virtuels et interactifs. Formation en sociologie (master-Université de Genève) et détentrice d'un brevet fédéral de formatrice d'adultes, Anne Ronchi possède, depuis 2007, un certificat en conception et développement de projets e-learning. Elle a cumulé diverses expériences dans la conception, l'animation et l'évaluation de sessions de formation pour adultes, ainsi que dans la coordination de programmes universitaires de formation de formateurs d'adultes (FPSE, Université de Genève).
Actuellement, collaboratrice scientifique (Service NTICE-Université de Genève et au CEFOC-HETS, Genève), elle est en charge de l'accompagnement à l'intégration des nouvelles technologies au sein d'un programme de formation continue et participe à divers projets de recherche portant sur l'usage des technologies dans l'enseignement supérieur.