Psychologie de l'anticipation

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Résumé

Les relations de l'humain au temps sont des marqueurs forts de son identité et de sa culture individuelle et collective, et l'anticipation y occupe une place de choix. Qu'en dit la psychologie contemporaine ? De la psychologie clinique à la psychologie cognitive, en passant par la psychologie sociale et les neurosciences cognitives, cet ouvrage présente et confronte ces différents regards sur cette notion centrale de la psychologie.

Sommaire

  • L'HOMME DANS LA SOCIETE ET DANS SON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL
    • De l'utilisation routinière vs ajustée de nos connaissances et croyances : éléments psychosociaux indispensables à l'anticipation
    • Quelques approches du processus de d'anticipation en ergonomie : de l'individu à l'organisation
  • EMOTION, DECISION ET PRISE DE RISQUE
    • Le rôle des émotions dans le prise de décision et l'anticipation des risques chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte
    • Défaut d'anticipation chez les joueurs pathologiques : le rôle de l'impulsivité
  • ASPECTS COGNITIFS ET NEUROPSYCHOLOGIQUES
    • L'attention préparatoire
    • Dissymétrie hémisphérique et attention préparatoire
    • L'activation des inférences prédictives au cours de la lecture
  • EXEMPLES CLINIQUES
    • Anticipation, prédiction et incertitude en médecine prédictive
    • Anticipation des réactions et conduites persuasives dans les interactions d'enfants typiques ou avec autisme : le cas des épisodes d'opposition

Caractéristiques

  • Date de parution
    02/07/2014
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-200-28774-0
  • EAN
    9782200287740
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    219 pages
  • Poids
    0.342 Kg
  • Dimensions
    15,3 cm × 23,5 cm × 1,2 cm

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À propos des auteurs

Eric Siéroff est professeur de neuropsychologie à l'Université Paris Descartes. Ewa Drozda-Senkowska est professeure de psychologie sociale à l'Université Paris Descartes. Anne-Marie Ergis est professeure de neuropsychologie du vieillissement à l'Université Paris Descartes. Sylvain Moutier est professeur en psychologie cognitive développementale à l'Université Paris Descartes.

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