Après avoir rassemblé dans un premier volume (Dunod, 1991) les travaux des précurseurs et des fondateurs, J.C. Filloux et J. Maisonneuve, entourés...
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Résumé
Après avoir rassemblé dans un premier volume (Dunod, 1991) les travaux des précurseurs et des fondateurs, J.C. Filloux et J. Maisonneuve, entourés d'une équipe de collaborateurs, présentent ici les textes caractéristiques de l'essor des sciences humaines depuis les années 30.
L'objectif de ce manuel est de répondre en priorité aux besoins des étudiants du premier cycle des universités de Sciences humaines, ainsi qu'à des programmes d'instituts et de grandes écoles scientifiques ou professionnelles. C'est pourquoi le choix des textes et des auteurs traduit un souci d'équilibre entre les domaines du social et du psychologique, incluant les divers aspects de la communication avec leurs processus et leurs problèmatiques.
Véritable initiation aux courants contemporains, l'ouvrage s'organise en onze chapitres - sociologie, ethnologie, psychologie sociale, psychanalyse, linguistique, psychologie cognitive, psychologie de l'enfant, psychologie clinique, éthologie, sciences de l'éducation, philosophie - où alternent à parts égales des textes introductifs et des textes représentatifs d'auteurs ou de travaux notoires. Chaque chapitre présente les orientations entre les disciples et les auteurs.
Fidèle à l'esprit propédeutique du premier volume, les coauteurs ont voulu privilégier une forme de " clarté sans simplifications " qui donne à cette anthologie sa dimension de manuel de référence.