Apprendre à lire à l'école - Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant

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Résumé

Le livre a deux ambitions : expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire ; aider les enseignants à dialoguer avec les familles en rendant plus compréhensibles leurs pratiques pédagogiques. Les auteurs s'attachent à décrire la diversité des pratiques mises en œuvre dans les classes en abordant toutes les composantes de l'enseignement de la langue écrite.
Pour dépasser les oppositions simplistes de méthodes, ils comparent et expliquent les choix contrastés que les martres opèrent dans le respect des programmes nationaux. Sans jargon, ils rendent compte de la complexité d'un apprentissage qui s'avère délicat pour une partie des élèves quand l'école ne joue pas pleinement son rôle. Soucieux de sortir des polémiques qui ont crié une grande confusion et accru l'inquiétude de tous, ils redonnent confiance dans le travail des enseignants en le rendant plus transparent.
En fin d'ouvrage, ils donnent des conseils concrets aux parents soucieux d'accompagner leur enfant dans cet apprentissage.

Sommaire

    • L'enseignement de la lecture au-delà des polémiques
    • Apprendre à lire et à écrire des mots
    • Apprendre à comprendre et à rédiger
    • Aider l'enfant à la maison

Caractéristiques

  • Date de parution
    07/09/2006
  • Editeur
  • ISBN
    2-7256-2603-X
  • EAN
    9782725626031
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    79 pages
  • Poids
    0.125 Kg
  • Dimensions
    12,5 cm × 19,0 cm × 0,6 cm

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À propos des auteurs

Chercheurs et pédagogues, spécialistes reconnus de la lecture, Roland Goigoux est professeur des universités à l'IUFM d'Auvergne où il dirige un laboratoire de recherche sur l'enseignement, et Sylvie Cèbe est maître de conférences à l'IUFM de l'académie de Lyon dont elle est directrice adjointe.

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