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Approches et remédiations des dysphasies et dyslexies
28,00 €
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Résumé
Cet ouvrage a été élaboré avec la collaboration de nombreux auteurs dont la diversité reflète bien la nécessité d'une collaboration pluridisciplinaire dans le diagnostic et la prise en charge des dysphasies et dyslexies, avec des neuro-pédiatres (le professeur Mancini et le docteur Livet), neurologue, (docteur Habib), neuropsychologues (Melle Camps et M. Walch), linguiste (Mme Rey), pédiatre psychomotricienne (docteur Brun). Une place, prépondérante est consacrée dans cet ouvrage, qui se veut essentiellement pratique, à la prise en charge orthophonique, d'où la participation de nombreuses orthophonistes : Mmes George, Legg, Chauvin-Tailland, Personnic, Albouy, Touzin, qui, rapportent leur expérience quotidienne dans la prise en charge de ces troubles spécifiques du langage.
Sommaire
- Intérêt d'un bilan pluridisciplinaire dans le diagnostic des dysphasies
- Apport de la musicothérapie dans les troubles sévères du langage oral
- Autisme et troubles du langage : Etude exploratoire des capacités phonologiques
- Etre dysphasique et apprendre à lire et parier
- Approche multimodale de la communication chez le dysphasique
- Communiquer avec les idéo-pictogrammes
- Dyslexie et troubles visuo-attentionnels : Expérience clinique et revue de quelques données expérimentales
- Plainte attentionnelle et dyslexie : Evaluation et proposition de prise en charge
- Evaluation et rééducation neuropsychologiques d'un cas de dyslexie à composante visuo-attentionnelle
Caractéristiques
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Date de parution03/04/2002
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Editeur
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Collection
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ISBN2-914513-19-4
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EAN9782914513197
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PrésentationBroché
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Nb. de pages165 pages
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Poids0.395 Kg
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Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm
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À propos des auteurs
Catherine Pech-Georgel, médecin phoniatre, et Florence George, orthophoniste exerçant au CHU Timone à Marseille dans le service de neuropédiatrie du professeur Mancini, ont consacré la majeure partie de leur activité au, diagnostic et à la prise en charge des troubles du langage oral : retard de langage, dysphasie, troubles du langage associés à diverses affections neurologiques (épilepsies, tumeurs cérébrales, traumatismes crâniens...), et du langage écrit : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie... Suite au plan d'action ministériel pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage, le service du professeur Mancini a été désigné en 2001 centre de référence ainsi que dix autres centres en France ayant pour objectif une triple activité : diagnostic et conseil thérapeutique, recherche et formation. Par ailleurs, Mmes Pech-Georgel et George sont enseignantes à l'école d'orthophonie de Marseille et impliquées dans la formation des étudiants.