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La Finlande est le pionnier incontesté de l'enseignement de l'architecture. En 1998, il a été l'un des premiers pays d'Europe à développer une politique architecturale officielle dont l'objectif déclaré était d'intégrer plus systématiquement l'architecture dans le système éducatif, les programmes de formation des enseignants dans les universités et l'éducation des adultes. Dans son étude de terrain, Turit Fröbe s'est entretenue avec divers experts pour avoir une idée du succès de cette politique architecturale finlandaise de renommée internationale.
A-t-elle réussi à ancrer l'éducation architecturale dans le système éducatif ? Quelles conditions cela exigeait-il ? Quelles structures ont été créées pour le faire ? Et est-il possible de tirer des recommandations de l'expérience finlandaise pour des pays comme l'Allemagne ?