La mise en place des cycles, de la Maternelle à l'entrée au Collège, suppose la continuité des apprentissages et l'application d'une pédagogie différenciée.
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Résumé
La mise en place des cycles, de la Maternelle à l'entrée au Collège, suppose la continuité des apprentissages et l'application d'une pédagogie différenciée.
Cet ouvrage propose :
- des principes,
- des outils,
- des exemples.
Autant de références à des situations de classe conçues et appliquées par des instituteurs.
Sommaire
Hypothèses de travail, idées-forces
Cahier de réussite
Définitions et tableaux-outils
Renseigner le livret scolaire
Un exemple : l'apprentissage des mots qui nous désignent
Une progression d'école
Exemples de contrats effectivement passés
Un exemple de projet d'école s'appuyant sur contrats et cahier de réussite
Des exemples de présentation et d'utilisation de cahier de réussite.