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La diaspora comorienne en France constitue, au cours de ces dernières années, une des communautés migratoires importantes nonobstant son caractère replié et parfois introverti. Bien que l'immigration comorienne soit un phénomène ancien, la population issue de cette migration est relativement peu étudiée. Ce livre est le résultat d'une enquête sociologique effectuée en région parisienne, auprès d'enfants comoriens et quelques familles issus de l'immigration.
L'analyse porte sur la socialisation et la scolarisation des enfants dans un contexte migratoire. Les conditions matérielles et économiques, la fragilité des familles et du couple, l'école et les enjeux linguistiques dans la scolarisation sont autant de questions qui sont abordées dans cet ouvrage. Contrairement à ce qu'on pourrait imaginer, les projets et les profils migratoires, les aspects linguistiques et les méthodologies d'apprentissage du français, ainsi que les rapports entretenus avec la tradition et le pays d'origine ont une véritable incidence sur l'intégration sociale, la réussite ou l'échec scolaires de l'enfant comorien issu de l'immigration.