Environnements informatiques pour l'apprentissage humain 2009 - Actes de la conférence EIAH, Le Mans, 23-26 juin 2009

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Elisabeth Delozanne et Pascal Leroux - Environnements informatiques pour l'apprentissage humain 2009 - Actes de la conférence EIAH, Le Mans, 23-26 juin 2009.
Le champ scientifique des EIAH (Environnements informatiques pour l'apprentissage humain) correspond aux travaux focalisés sur les environnements informatiques... Lire la suite
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Résumé

Le champ scientifique des EIAH (Environnements informatiques pour l'apprentissage humain) correspond aux travaux focalisés sur les environnements informatiques dont la finalité explicite est de susciter et d'accompagner l'apprentissage humain. Les recherches abordent les questions scientifiques et technologiques soulevées par la conception, la réalisation et l'évaluation de ces environnements, et aussi, par la compréhension de leurs impacts sur la connaissance, la personne et la société. La conférence EIAH'2009 est une manifestation centrée sur la recherche en EIAH. Il s'agit de la quatrième édition de cette conférence bi-annuelle. Ces conférences EIAH sont issues d'une fusion des anciennes conférences " Hypermédias et apprentissages " et " Journées Environnements interactifs pour l'apprentissage par ordinateur ", dont nous fêtons les vingt ans cette année. Le champ scientifique des EIAH touche différentes disciplines : didactiques des disciplines, informatique, psychologie, sciences de l'éducation, pédagogie, sciences de l'information et de la communication ou encore sociologie. Les articles rassemblés dans les actes présentent le plus souvent des résultats originaux de recherche ou des idées ou points de vue innovants en EIAH : résultats quant à un problème EIAH décrit explicitement (problème relatif à l'aide aux activités des apprenants, à l'amélioration ou la facilitation d'un apprentissage cible, au travail des enseignants, à l'accès à des dispositifs de formation, à l'organisation de dispositifs de formation, à la mise en oeuvre d'un EIAH ou d'un dispositif de formation, etc.). Des articles proposant des idées, questionnements ou points de vue innovants susceptibles de faire avancer la réflexion et la recherche en EIAH et/ou de provoquer des échanges scientifiques intéressants ont été également retenus.

Sommaire

  • ANALYSE DE TRACES
  • APPRENDRE A DISTANCE
  • DIDACTICIELS
  • PROFILS D'APPRENANTS
  • APPRENTISSAGE COLLABORATIF
  • INDEXATION DES RESSOURCES PEDAGOGIQUES
  • ENSEIGNER AVEC DES EIAH
  • APPRENTISSAGE COLLABORATIF
  • ACCEPTABILITE ET ACCEPTATION
  • ENSEIGNER AVEC DES EIAH

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/06/2009
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-7342-1149-5
  • EAN
    9782734211495
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    353 pages
  • Poids
    0.56 Kg
  • Dimensions
    16,0 cm × 24,0 cm × 2,0 cm

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