Il n'existe pas aux Etats-Unis de système national d'éducation. Le fédéralisme, caractéristique essentielle du système américain dans son ensemble,...
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Résumé
Il n'existe pas aux Etats-Unis de système national d'éducation. Le fédéralisme, caractéristique essentielle du système américain dans son ensemble, est à l'origine de la décentralisation qui, dès les débuts, a marqué tous les aspects de l'organisation scolaire. Pour comprendre l'école moderne, il faut connaître son passé. Ce livre dresse un portrait composite de l'institution sur quatre siècles, en prenant l'histoire du pays pour toile de fond. Il montre l'influence des différents groupes sociaux, notamment de la classe moyenne, dans la démocratisation progressive de l'école et la recherche de l'excellence, les deux grands objectifs de l'école américaine. Un ouvrage qui permet de saisir ce qui fait l'originalité du système américain.
Sommaire
LES ORIGINES (1607-1830)
Education et apprentissage dans l'Amérique coloniale (1607-1776)
Pas de révolution à l'école (1776-1800).
Diffusion et laïcisation des institutions scolaires (1800-1830)
L'ECOLE DE LA REPUBLIQUE (1830-1890)
Les artisans de l'école universelle (1830-1890)
Mise en place de l'école universelle (1830-1890)
L'ECOLE PROGRESSISTE (1890-1957)
La pédagogie progressiste et ses théories (1890-1920)
Premières réformes progressistes (1890-1920)
Grandeur et déclin de l'école progressiste (1920-1957)
Malie Montagutelli est agrégée d'anglais et maître de conférences en études américaines à Paris III-Sorbonne nouvelle. Son domaine de recherches est l'éducation aux Etats-Unis.
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