L'évaluation de la littératie - Grand Format

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Cet ouvrage collectif porte sur les méthodes et les enjeux de l'évaluation de la lecture et de l'écriture en milieu scolaire. En commençant par situer... Lire la suite
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Résumé

Cet ouvrage collectif porte sur les méthodes et les enjeux de l'évaluation de la lecture et de l'écriture en milieu scolaire. En commençant par situer la littératie dans son contexte historique et social, les auteurs discutent des formes et des fonctions actuelles de l'évaluation de la littératie ainsi que des caractéristiques d'un bon outil d'évaluation. Ils abordent aussi plusieurs contextes particuliers de l'évaluation : la littératie familiale, le dépistage des enfants à risque d'éprouver des difficultés en lecture, le pistage des progrès en lecture, l'évaluation diagnostique des élèves en difficulté, l'évaluation de la dyslexie et l'évaluation de la littératie numérique.
Ce collectif est un ouvrage de référence incontournable pour les chercheurs et les intervenants en littératie et en alphabétisation.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/01/2011
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-7603-0762-9
  • EAN
    9782760307629
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    383 pages
  • Poids
    0.555 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 23,0 cm × 2,2 cm

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À propos des auteurs

Marie Josée Berger est doyenne et professeure titulaire à la Faculté d'éducation de l'Université d'Ottawa. Elle a travaillé dans les domaines de l'enseignement et de l'évaluation des apprentissages ainsi que du perfectionnement professionnel. Elle a joué un rôle majeur dans la refonte du curriculum en Ontario. Elle a codirigé les collectifs Issues of Diversity ; Inclusion and Beliefs- (La Périchole, 2008) et Les Littératies (Presses de l'Université d'Ottawa, 2007).
Alain Desrochers est professeur titulaire à l'Ecole de psychologie de l'Université d'Ottawa. Il dirige le Laboratoire de psychologie cognitive du langage de l'Université d'Ottawa et le Groupe de recherche sur l'apprentissage de la lecture. Il est l'auteur de Apprendre à lire à l'âge adulte (Centre FORA, 2009) et codirecteur de Orthographe française : évolution et pratique (David, 2008).

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