La Culture Scientifique Et Technique Pour Les Professeurs Des Ecoles

En découvrant le monde qui l'entoure, l'enfant édifie, dès l'école primaire, les bases d'une "maîtrise pratique et intellectuelle du monde" (programmes de l'école primaire). En exploitant la soif de découvertes qui anime les élèves, en leur proposant des médiations variées (musées, revues, télévision), le professeur des écoles joue un rôle déterminant, qui nécessite à la fois capacités professionnelles et sensibilisation aux dimensions scientifique et technologique du monde environnant. Cette connaissance minimale, susceptible d'aider à la compréhension du monde scientifique et technologique actuel, doit trouver sa place dans la culture de chaque enseignant. Il importe donc de fixer des priorités en matière de formation tant initiale que continue et de proposer des stratégies éducatives. Cet ouvrage s'attache à préciser les enjeux d'une telle nécessité. Les contributions qu'il propose aideront formateurs et enseignants a mieux prendre en compte des domaines souvent négligés qu'une instruction bien ordonnée doit situer en bonne place.