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La Sequence Didactique A L'Agregation Interne De Lettres Classiques Et Modernes
22,90 €
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Résumé
Transposition du savoir universitaire au savoir enseigné, la séquence didactique exige que le professeur sache distinguer dans ses savoirs théoriques ceux qui lui sont nécessaires et ceux qui sont nécessaires à l'élève. Les principes développés dans cet ouvrage voudraient aider les candidats aux Agrégations internes de Lettres classiques et modernes. L'ouvrage s'adresse aussi aux professeurs en exercice soucieux de diversifier leurs pratiques.
Caractéristiques
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Date de parution27/04/2001
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Editeur
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Collection
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ISBN2-7298-0449-8
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EAN9782729804497
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PrésentationBroché
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Nb. de pages155 pages
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Poids0.305 Kg
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Dimensions16,6 cm × 24,0 cm × 1,1 cm
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À propos des auteurs
Gil Charbonnier, agrégé de Lettres modernes, enseigne au lycée René Char à Avignon et à l'IUFM d'Aix-Marseille. Il a publié en collaboration avec Danielle Joines des études dans la collection " Résonances " (Alcools et L'Ile des esclaves, Ellipses). Il prépare une thèse sur Valéry Larbaud.
Mireille Habert est professeur agrégé de Lettres classiques à l'Université de Provence et responsable de formation à l'IUFM d'Aix-Marseille. Ses recherches portent sur la littérature classique et sur Montaigne. Elle est également membre du jury de l'Agrégation interne de Lettres modernes.