Le développement de l'enfant né prématuré - Grand Format

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Daniel Mellier - Le développement de l'enfant né prématuré.
Depuis une quarantaine d'années, la psychologie du développement de l'enfant s'intéresse à la vie psychologique du bébé né prématuré, aux trajectoires... Lire la suite
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Résumé

Depuis une quarantaine d'années, la psychologie du développement de l'enfant s'intéresse à la vie psychologique du bébé né prématuré, aux trajectoires de son devenir, aux retentissements sur la formation des liens aux parents. Les recherches conduites sur le temps de l'hospitalisation du bébé contribuent à initier et évaluer les effets des pratiques novatrices comme les "soins kangourou" et les "soins de développement".
A l'âge préscolaire et scolaire, les travaux de comparaison avec des groupes d'enfants nés à terme indiquent des différences possibles chez les enfants nés prématurés dans le développement des comportements et de la mise en ouvre des processus psychologiques et neurologiques qui les sous-tendent. Ils envisagent alors des pratiques de prévention et d'aide aux apprentissages. Cet ouvrage rassemble les contributions de psychologues, pédiatres, biologistes, neuropsychologues, neuropédiatres.
Après un chapitre qui explicite les enjeux psychologiques et neurologiques qui pèsent sur la situation créée par la naissance prématurée (Mellier et Marret), trois contributions portent sur la première enfance. Elles analysent les attentes sensorielles des bébés nés prématurés (Schaal, Goubet et Delaunay-El Allam), les effets du stress sur les représentations maternelles (Borghini) puis les bénéfices et indications du portage kangourou (Tessier, Nadeau et Charpak).
Les trois autres contributions concernent l'âge préscolaire et scolaire. Elles notent les indicateurs précoces de l'adaptation scolaire des enfants nés prématurés (Guimard, Florin et Nocus) puis étudient les processus cognitifs exécutifs mobilisés dans les acquisitions académiques (Deforge, Toniolo et Hascouët) et le développement socio-émotionnel des enfants (Pizzo et Barisnikov). Cet ouvrage s'adresse aux soignants, aux parents, aux pédagogues, aux psychologues ainsi qu'aux étudiants en formation dans les domaines de la santé et de l'éducation.

Sommaire

  • CONTRAINTES POUR LE DEVELOPPEMENT NEUROPSYCHOLOGIQUE DE L'ENFANT NE PREMATURE
  • CONCORDANCES ET DISCORDANCES ENTRE SENSORIALITE ET ECOLOGIE NEONATALES : ATTENTES SENSORIELLES ET REPONSES ADAPTATIVES CHEZ L'ENFANT PREMATURE
  • L'ENFANT PREMATURE : DE LA SOUFFRANCE PARENTALE AU DEVENIR DE L'ENFANT
  • LA PREMATURITE : Y SURVIVRE ET S'EN GUERIR
  • EVALUER LES COMPETENCES DES ENFANTS TOUT-VENANTS ET A BESOINS SPECIFIQUES : UN OUTIL POUR LA PREVENTION DES DIFFICULTES SCOLAIRES ET L'AIDE AUX APPRENTISSAGES
  • PREMATURITE ET FONCTIONS EXECUTIVES
  • LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES SOCIO-EMOTIONNELLES DES ENFANTS NES PREMATURES

Caractéristiques

  • Date de parution
    25/08/2011
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-35327-124-5
  • EAN
    9782353271245
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    161 pages
  • Poids
    0.3 Kg
  • Dimensions
    16,0 cm × 23,8 cm × 0,8 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie de Daniel Mellier

Daniel Mellier est professeur de psychologie du développement de l'enfant à l'Université de Rouen où il dirige le laboratoire de "Psychologie et Neurosciences de la Cognition et de l'Affectivité" (PSY NCA, E.A. 4306) et la spécialité "Psychologie du développement : handicap et prévention chez l'enfant" du master de psychologie.

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