Le langage de l'enfant - Aspects normaux et pathologiques

3e édition

Note moyenne 
Claude Chevrie-Muller et Juan Narbona - Le langage de l'enfant - Aspects normaux et pathologiques.
Le Langage de l'enfant. Aspects normaux et pathologiques a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux... Lire la suite
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Résumé

Le Langage de l'enfant. Aspects normaux et pathologiques a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux diagnostiquer et traiter - et aussi tenter de prévenir - les difficultés de langage et leurs conséquences tout au long du développement de l'enfant. L'approche transdisciplinaire, qui a été privilégiée, doit contribuer à la généralisation des connaissances pour tous ceux qui interviennent auprès de l'enfant en difficulté : La première partie rappelle le processus normal d'acquisition du langage à travers les aspects neurobiologiques et psycholinguistiques. Elle présente également l'émergence de la communication au sein du processus global de développement perceptivo-moteur, affectif et social de l'enfant. La deuxième partie détaille les différentes méthodes d'exploration et d'évaluation : de l'audiologie à l'imagerie cérébrale et à l'électrophysiologie, des méthodes d'évaluation psycholinguistiques et neuropsychologiques à celles qui permettent d'évaluer le comportement de l'enfant. Les pathologies du langage sont détaillées dans la troisième partie : pathologies acquises et congénitales, déficits instrumentaux, cognitifs, ou insuffisances en relation avec des carences ; déficits liés à une pathologie neurologique ou psychopathologique. Une place importante est réservée aux troubles spécifiques du langage oral et des apprentissages (dysphasies, dyslexies...). Le succès des deux premières éditions et la nécessité d'intégrer de nouvelles données des sciences humaines et des neurosciences ont conduit les auteurs à entreprendre cette troisième édition. Celle-ci a fait l'objet d'un travail d'une grande ampleur et a été largement enrichie entre autre le chapitre sur l'épidémiologie a été complètement refondu et un nouveau chapitre sur la génétique ajouté. La deuxième partie donne leur place à de nouvelles méthodes d'exploration et d'évaluation, qu'il s'agisse de tests, de protocoles d'observation ou de techniques d'exploration. Certains aspects de la récente loi sur le handicap ont été intégrés. Enfin, l'ensemble des chapitres a fait l'objet d'une mise à jour des références bibliographiques et comprend de nouvelles illustrations. Cet ouvrage est destiné particulièrement aux orthophonistes, psychologues, pédiatres, psychiatres, neurologues et plus généralement aux personnes responsables du développement de l'enfant, de ses apprentissages et de son épanouissement psychoaffectif.

Sommaire

  • LE DEVELOPPEMENT NORMAL DU LANGAGE
    • Fondements neurobiologiques du développement du langage
    • Modèles psycholinguistiques du développement du langage
    • Dimensions perceptives, sociales, fonctionnelles et communicatives du développement du langage
    • La bilinguisme chez l'enfant
  • LES METHODES D'EXPLORATION ET D'EVALUATION
    • Exploration du langage oral
    • Diagnostic audiologique
    • Evaluation neuropsychologique
    • Examens psychophysiologiques de la latéralisation fonctionnelle hémisphérique pour le langage : écoute dichotique et concurrence verbo-manuelle
    • Evaluation des apprentissages scolaires : lecture, orthographe, mathématiques
    • Evaluation du comportement de l'enfant présentant des troubles du langage
    • Electrophysiologie, imagerie cérébrale : applications dans les pathologies du langage de l'enfant
    • Classification des troubles du langage observés dans l'enfance
    • Sémiologie des troubles du langage chez l'enfant
    • Génétique et troubles spécifiques du langage oral et écrit
    • Epidémiologie des troubles du langage oral et écrit de l'enfant
    • Hypoacousies, surdités
    • Syndromes lésionnels précoces : infirmité motrice cérébrale, pathologie de la parole et du langage
    • Syndromes pseudobulbaires, apraxie bucco-faciale, syndrome de Moebius
    • Troubles spécifiques du développement du langage (TSDL), " dysphasies de développement "
    • L'aphasie de l'enfant
    • Le bégaiement de l'enfant
    • Troubles spécifiques des apprentissages, les dyslexies
    • Traitement et prise en charge des enfants dyslexiques
    • Déficit attentionnel et hyperactivité
    • Langage et déficience mentale
    • Troubles de la communication dans l'autisme infantile
    • Troubles affectifs et pathologie du langage
    • Troubles du langage et épilepsie

Caractéristiques

  • Date de parution
    16/05/2007
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-294-01565-6
  • EAN
    9782294015656
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    624 pages
  • Poids
    1.505 Kg
  • Dimensions
    18,0 cm × 25,5 cm × 3,5 cm

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Claude Chevrie-Muller est médecin-pédiatre, orthophoniste, directrice de recherche émérite, Institut national de la santé et de la recherche médicale. Juan Narbona est médecin, neuropédiatre, professeur de pédiatrie, Clinica universitaria, facultad de medicina, universidad de Navarra, Pamplona (Espagne).

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