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- Le rôle du contexte dans l'apprentissage de la lecture : étude expérimentale longitudinale
- L'entrée dans la phonétisation de l'écriture : le rôle des interactions sociales
- Le développement des conceptualisations sur l'écrit chez le jeune enfant
- La construction de la dimension phonogrammique du français écrit
- Apprendre à lire avec des livres de jeunesse ? Diversité de lecture des parents avec leur enfant âgé de quatre-cinq ans
- Un coup pour rien