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Les mécanismes de la lecture - Développement normal et pathologique de l'enfant à la personne âgée - Grand Format
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Résumé
La première partie décrit les modèles cognitifs et les processus impliqués dans la lecture et la compréhension de textes. La deuxième fait le point sur les bases cérébrales et cognitives de cette activité chez l'enfant, l'adulte et la personne âgée. La dernière partie évoque certains troubles et pathologies qui ont un effet sur cette activité (dyslexie, TSA, TDAH, maladie d'Alzheimer, etc.).
Caractéristiques
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Date de parution08/12/2017
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Editeur
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Collection
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ISBN978-2-35327-382-9
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EAN9782353273829
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FormatGrand Format
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PrésentationBroché
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Nb. de pages201 pages
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Poids0.34 Kg
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Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm
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L'éditeur en parle
Ce livre s'adresse aux étudiants et aux enseignants-chercheurs en psychologie, en neuropsychologie, en sciences cognitives, en sciences de l'éducation et en orthophonie. Il intéressera également les neuropsychologues, les orthophonistes, les neurologues et les psychiatres, mais aussi toute personne curieuse de savoir comment le cerveau permet de lire et de comprendre un texte.
À propos de l'auteur
Biographie de Frédéric Bernard
Frédéric Bernard a travaillé pendant quatre ans à l'université de Cambridge au Royaume-Uni puis pendant trois ans à l'Ecole Normale Supérieure de la rue d'Ulm. Il est Maître de conférences en neuropsychologie à l'université de Strasbourg et membre du laboratoire des sciences de l'ingénieur, de l'informatique et de l'imagerie (ICube - UMR 7357). Ses enseignements traitent de la neuropsychologie et des sciences cognitives.Ses recherches actuelles portent sur les relations entre le langage et la mémoire, et plus spécifiquement sur les bases cérébrales et cognitives de la compréhension de textes chez le sujet sain et dans les pathologies neurologiques ou psychiatriques.