Philosophie(s) de l'éducation : perspectives épistémologiques - Rencontres Philosophie, Education, Enseignement (Toulouse, Université Jean-Jaurès, 2015) - Grand Format

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Résumé

La philosophie de l'éducation est-elle une discipline ? Faut-il parler des philosophies de l'éducations ou bien de philosophie tout court, en se rappelant que la philosophie, dans sa mission première, a souvent croisé des problématiques d'enseignement et d'éducation ? Telles sont les interrogations qui ont présidé à l'organisation de cette deuxième édition des Rencontres "Philosophie, Education, Enseignement" : Philosophie de l'éducation et perspectives épistémologiques ; L'éducation comme éthique ; L'école discrète ? Ecole, démocratie et régime de vérité ; L'école républicaine et la théorie de la justice ; Pour une philosophie critique de l'éducation.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/06/2017
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7227-0152-6
  • EAN
    9782722701526
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    92 pages
  • Poids
    0.21 Kg
  • Dimensions
    16,0 cm × 24,0 cm × 0,5 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Patricia Verdeau

Patricia Verdeau, agrégée de l'Université, docteur en philosophie, enseigne à l'Université de Toulouse Jean-Jaurès. Spécialiste de Bergson, elle mène aussi des recherches en philosophie de l'éducation.

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